INSKOM

Das Institut für Sprache und Kommunikation in Bildung, Prävention und Rehabilitation(kurz: INSKOM) ist eine Einrichtung des gemeinnützigen Vereins zur Förderung von Sprache und Kommunikation in Bildung, Prävention und Rehabilitation e.V. . Im Institut haben sich unter der Leitung von Prof. Dr. Christian Glück WissenschaftlerInnen unterschiedlicher Disziplinen zusammengeschlossen, um:

angewandte Forschung zu Fragen der sprachlichen Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie zu betreiben

praxisnahe Projekte der Weiterbildung und Implementation von Sprachförderstrategien durchzuführen und wissenschaftlich zu begleiten

politische und administrative Entscheidungsträger evidenzbasiert zu beraten

Fachtagungen zu Sprachentwicklung, sprachlicher Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen auszurichten

Dazu kooperiert INSKOM u.a. mit dem Lehrbereich Bildung, Prävention und Therapie bei Beeinträchtigungen des Sprechens, der Sprache und der Kommunikation der Universität Leipzig.

Publikationen

Wissenschaftliche Arbeiten, Fachartikel und Konferenzbeiträge, die im Zusammenhang mit INSKOM stehen.

Cramer, N.; Glück, C.

Die Qual der Wahl – Lese-Schreib-Lehrgänge und die Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache in den ersten beiden Schuljahren. Posterpräsentation auf der ISES 13 in Halle/Saale (2024)

Cramer, N.; Glück, C.

Die Qual der Wahl – Lese-Schreib-Lehrgänge und die Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Sprache in den ersten beiden Schuljahren

In: Schönauer-Schneider, W.; Theisel, A.; Spreer, M. (Hrsg.)

Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. 2024. S. 96–102.

Glück, C.

Unterricht bei Beeinträchtigungen in Sprechen, Sprache und Kommunikation – eine Rekonstruktion in drei Paradigmen der allgemeinen Didaktik

In: Schönauer-Schneider, W.; Theisel, A.; Spreer, M. (Hrsg.)

Mit Sprache Brücken bauen – in Kita, Schule und Beruf. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. 2024. S. 11–30.

Pino, D.; Scheithauer, B.; Keßler, R.; Iagudin, M.; Schütz, V.; Oelze, V.; Wagner, S.; Glück, C.; Krause, C. D.

Sprachverstehensdiagnostik im Jugendalter: Besonderheiten des LSI.J – Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend in der sprachtherapeutischen Praxis. Tagungsband zum 17. Herbsttreffen Patholinguistik.

Schwerpunktthema: . Potsdam: Universitätsverlag. 2024. S. 123–131.

DOI: 10.25932/publishup-66307

Keßler, R.; Krause, C. D.; Schütz, V.; Glück, C.; Oelze, V.; Fuchs, M.; Meuret, S.; Wagner, S.

Kontinuierliche Altersnormen im Leipziger Sprach-Instrumentarium Jugend

40. Wissenschaftliche Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP). Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House. 2024.

DOI: 10.3205/24dgpp09

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