INSKOM

Das Institut für Sprache und Kommunikation in Bildung, Prävention und Rehabilitation(kurz: INSKOM) ist eine Einrichtung des gemeinnützigen Vereins zur Förderung von Sprache und Kommunikation in Bildung, Prävention und Rehabilitation e.V. . Im Institut haben sich unter der Leitung von Prof. Dr. Christian Glück WissenschaftlerInnen unterschiedlicher Disziplinen zusammengeschlossen, um:

angewandte Forschung zu Fragen der sprachlichen Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie zu betreiben

praxisnahe Projekte der Weiterbildung und Implementation von Sprachförderstrategien durchzuführen und wissenschaftlich zu begleiten

politische und administrative Entscheidungsträger evidenzbasiert zu beraten

Fachtagungen zu Sprachentwicklung, sprachlicher Bildung, Sprachförderung und Sprachtherapie bei Kindern und Jugendlichen auszurichten

Dazu kooperiert INSKOM u.a. mit dem Lehrbereich Bildung, Prävention und Therapie bei Beeinträchtigungen des Sprechens, der Sprache und der Kommunikation der Universität Leipzig.

Publikationen

Wissenschaftliche Arbeiten, Fachartikel und Konferenzbeiträge, die im Zusammenhang mit INSKOM stehen.

Oelze, V.; Glück, C.; Schütz, V.; Keßler, R.; Pino, D.; Iagudin, M.; Scheithauer, B.; Meuret, S.; Fuchs, M.; Wagner, S.

Diagnostik sprachlicher Fähigkeiten bei Jugendlichen mit der App des Leipziger Sprachinstrumentariums Jugend (LSI.J)

Praxis Sprache. 2025. 70 (3). S. 182–187.

Glück, C.

Das Zusammenwirken von intelligenz, sprachlichen und schulischen Fähigkeiten auf die Entwicklung von Hörverstehen und Leseverstehen im Grundschulalter - Erkenntnisse aus der Ki.SSES-Studie

In: Schiefele, C. (Hrsg.)

Facetten sprachlicher Heterogenität. Blitzlichter zum Förderschwerpunkt Sprache aus Forschung und Praxis. Dortmund: verlag modernes lernen. 2025. S. 201–229.

ISBN: 9783808009796

Pino, D.; Wagner, S.; Schütz, V.; Keßler, R.; Krause, C. D.; Scheithauer, B.; Iagudin, M.; Oelze, V.; Glück, C.; Fuchs, M.; Meuret, S.

[Duplikat] Klinische Profile des Leipziger Sprachinstrumentariums Jugend: Fallbeispiele der Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung im Jugendalter

40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie. 2024.

DOI: 10.3205/24dgpp52

Keßler, R.; Krause, C. D.; Schütz, V.; Glück, C.; Oelze, V.; Fuchs, M.; Meuret, S.; Wagner, S.

[Duplikat] Kontinuierliche Altersnormen im Leipziger Sprach-Instrumentarium Jugend

2024.

DOI: 10.3205/24dgpp09

Pino, D.; Scheithauer, B.; Keßler, R.; Iagudin, M.; Schütz, V.; Oelze, V.; Wagner, S.; Glück, C.; Krause, C. D.

[Duplikat] Sprachverstehensdiagnostik im Jugendalter. Besonderheiten des LSI.J – Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend in der sprachtherapeutischen Praxis

In: Tan, S.; Döbler, M. L.; Düring, S.; Heide, J. (Hrsg.)

Spektrum Patholinguistik 17. Potsdam: Universitätsverlag. 2024. S. 123–131.

DOI: 10.25932/publishup-66307

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